(Unterrichts-)
Konzepte & Analysen
Der Musikunterricht eröffnet Möglichkeiten für utopische und gestaltende Aushandlungen, die über die rein kognitive Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung hinausgehen. Wie kann dieses fachspezifische Potenzial in konkrete Unterrichtskonzepte überführt werden? Welche musikpädagogischen Perspektiven bedürfen einer forschenden Auseinandersetzung?
Hier veröffentlichen wir Konzepte, die im Unterricht eingesetzt werden können sowie aktuelle Analysen zum Thema in Form wissenschaftlicher Seminar-, Bachelor und Masterarbeiten. Wir freuen uns über Tipps und Hinweise zu weiteren bestehenden oder entstehenden Materialien.
Leben unter Wasser (Life below water): Lesson plan about Sustainable Development Goal (SDG) 14 by Katharina Mantl, University of Innsbruck.
Videoprojektidee zum Thema Klimakatastrophe von Studierenden der HfMDK Frankfurt
EARTH•CHOIR•KIDS: Unterrichtsmaterialien zu „Die musikalische Weltreise“ mit vielen Ideen und Downloads. Der Teaser „UNSER HEIMATPLANET“ eignet sich hervorragend für den unterrichtlichen Einsatz.
The Role of Music in Climate Change Action:
https://teachers-climate-guide.fi/music/
The EcoSonic Playground Project: https://sites.uml.edu/ecosonic_project/.
Mantl, K. (2022). Teaching SDGs.
Brunnenkant, E. (2021). Klimaschutz im Musikunterricht – integrier- oder unvereinbar?
Kiefer, D. (2020). Schulbuchanalyse mit Blick auf relevante Themen zum Klimawandel
Seip, M. (2021). Musikunterricht, Bildung für nachhaltige Entwicklung und der fortwährende Klimanotstand. Eine Grounded-Theory-Studie.
Unterrichtskonzept für eine Klimakomposition von Studierenden der HfMDK Frankfurt
Senge, L. & Kemmer, H. (2020). Konzept für ein Musiktheater über Klimakrise und Feminismus von Studierenden der Universität zu Köln.
Leitfaden für die Organisation eines klimaneutralen Konzertes