(Unterrichts-)
Konzepte & Analysen

Der Musikunterricht eröffnet Möglichkeiten für utopische und gestaltende Aushandlungen, die über die rein kognitive Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung hinausgehen. Wie kann dieses fachspezifische Potenzial in konkrete Unterrichtskonzepte überführt werden? Welche musikpädagogischen Perspektiven bedürfen einer forschenden Auseinandersetzung?

Hier veröffentlichen wir Konzepte, die im Unterricht eingesetzt werden können sowie aktuelle Analysen zum Thema in Form wissenschaftlicher Seminar-, Bachelor und Masterarbeiten. Wir freuen uns über Tipps und Hinweise zu weiteren bestehenden oder entstehenden Materialien.

Leben unter Wasser (Life below water): Lesson plan about Sustainable Development Goal (SDG) 14 by Katharina Mantl, University of Innsbruck.

Tagträume: Eine klangvolle Zukunftswerkstatt.

 Videoprojektidee zum Thema Klimakatastrophe von Studierenden der HfMDK Frankfurt

Kunst, Musik und Literatur in, mit und aus der Natur – Materialien für die Grundschule von Gabriele Schellberg findet ihr hier

Challenges: Musik und Klima – Ein Themenheft mit Aufgaben für die Klassen 7-10 vom Lugert Verlag

EARTH•CHOIR•KIDS: Unterrichtsmaterialien zu „Die musikalische Weltreise“ mit vielen Ideen und Downloads. Der Teaser „UNSER HEIMATPLANET“ eignet sich hervorragend für den unterrichtlichen Einsatz.

The Role of Music in Climate Change Action:
 https://teachers-climate-guide.fi/music/

Kamenetz, A. (2019). 8 Ways to Teach Climate Change in Almost Any Classroom. NPR. https://www.npr.org/2019/04/25/716359470/eight-ways-to-teach-climate-change-in-almost-any-classroom?t=1591811539037.

Teaching the SDGs

The EcoSonic Playground Project: https://sites.uml.edu/ecosonic_project/.

 Paasch, M (o.D.). Klima(wandel) in der Rock- und Popmusik – Ein geographisch- musikalischer Beitrag zu BNE. 

 Paasch, M (2020). Inwiefern spiegeln sich klimarelevante Inhalte in der Musik wider? Musik als Medium für BNE. 

 Mantl, K. (2022). Teaching SDGs.

Brunnenkant, E. (2021). Klimaschutz im Musikunterricht – integrier- oder unvereinbar?

Jensen, T. (2020). Bildung für nachhaltige Entwicklung im gymnasialen Bildungsplan 2016 des Landes Baden-Württemberg: Bestandsaufnahme und Perspektiven zur Auseinandersetzung mit Klimawandel im Musikunterricht

Kiefer, D. (2020). Schulbuchanalyse mit Blick auf relevante Themen zum Klimawandel

 Seip, M. (2021). Musikunterricht, Bildung für nachhaltige Entwicklung und der fortwährende Klimanotstand. Eine Grounded-Theory-Studie.

ZEHN NACH ZWÖLF: Kurzer Videobericht zum Projekt in Freiburg

WohnGarage: Ein Musikprojekt von Studierenden der Pädagogischen Hochschule Freiburg

sustain_sound – Soundscapes revisited

  Unterrichtskonzept für eine Klimakomposition von Studierenden der HfMDK Frankfurt

 Senge, L. & Kemmer, H. (2020). Konzept für ein Musiktheater über Klimakrise und Feminismus von Studierenden der Universität zu Köln. 

 Rothermel, E. (2020). Die Moldau 2.0 – Ein musikalisches Abbild der Klimakrise. Werkanalyse und Daten-Sonifikation bei Smetanas Programmmusik

 Rothermel, E. (2020). Die Moldau 2.0 – Ein musikalisches Abbild der Klimakrise. Werkanalyse und Daten-Sonifikation bei Smetanas Programmmusik

 Leitfaden für die Organisation eines klimaneutralen Konzertes

 Unterrichtseinheit zum Thema Musik und Medien am Beispiel der Plattform TikTok, entwickelt von Studierenden der HfMDK Frankfurt.